Dział tematyczny:
Funkcja liniowa.
Temat lekcji:
Rozwiązywanie zadań dotyczących funkcji liniowej z zastosowaniem pojęć z zakresu podstaw przedsiębiorczości.
Typ lekcji:
lekcja ćwiczeniowa, praktyczna, powtórzeniowo - syntetyzująca.
Cele lekcji:
ogólne:
- umiejętność czytania tekstu matematycznego ze zrozumieniem,
- umiejętność pracy w grupie,
- umiejętność rozplanowania zajęć w czasie,
- operowanie podstawowymi obiektami matematycznymi.
szczegółowe:
- umiejętność analizowania i przedstawiania danych z treści zadania za pomocą równania
liniowego,
- umiejętność porównywania wartości funkcji na podstawie jej wykresu,
- umiejętność analizowania wykresu funkcji i wyciągania wniosków na tej podstawie,
- stosowanie obliczeń w zadaniach praktycznych.
Metody:
praca w grupach, metoda "śnieżnej kuli", elementy gry dydaktycznej.
Środki:
tablica i kreda, karty pracy (tyle, ile stanowi połowa ilości uczniów w klasie), arkusze A-4, kolorowe flamastry, "ceny" (kolorowa taśma).
Przebieg lekcji:
| Część |
Czynności nauczyciela |
Czynności uczniów |
Czas
(w min.) |
Łączny czas
(w min.) |
| wstępna |
otwarcie klasy |
wejście do klasy |
1 |
1 |
| powitanie |
powitanie,
zajęcie miejsc |
2 |
3 |
| sprawdzenie obecności |
sprawdzenie obecności |
2 |
5 |
| podanie tematu zajęć |
zapisanie tematu zajęć |
1 |
6 |
| zasadnicza |
nauczyciel wręcza uczniom karty pracy (dowolny przydział), w których zawarł treści zadań i polecenia; prosi o zgłaszanie ewentualnych wątpliwości |
uczniowie rozwiązaują zadania parami, następnie w czwórkach, po czym odnajdują w klasie inne grupy, które rozwiązują to samo zadanie - w efekcie klasa dzieli się na trzy duże zespoły |
8 |
14 |
| 5 |
19 |
| nauczyciel czuwa nad poprawnym przebiegiem lekcji, kontrolując czas |
5 |
24 |
| poszczególne zespoły przedstawiają wyniki na forum klasy |
3x4 min. |
36 |
| końcowa |
|
uczniowie zapisują rozwiązania w zeszytach |
6 |
42 |
| nauczyciel podsumowuje zajęcia wraz z uczniami, wskazuje na przydatność funkcji liniowej w życiu codziennym |
uczniowie starają się podać inne przykłady zastosowań funkcji liniowej na co dzień |
zadanie
domowe |
Zadanie 4,
strona 67
(podręcznik);
nauczyciel poleca wypisać w zeszycie inne przykłady zastosowania funkcji liniowej do rozwiązywania problemu lub sprawy z życia codziennego |
ocena za aktywność na zajęciach - samoocena;
uczniowie notują pracę domową |
3 |
45 |
| ewaluacja |
nauczyciel przygotowuje i zawiesza plakat (Załącznik nr 4) |
uczniowie wychodząć z klasy przyklejają tylko jedną "cenę" (kolorowa taśma) na plakacie |
|
|
Bibliografia:
- Stanisław Zieleń: Matematyka bliżej nas. Podręcznik dla klasy I liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum. Zakres podstawowy. Wydawnictwo Nowik j.s., Opole 2002.
- E. Bańkowska, D. Stankiewicz: Matematyka w zastosowaniach. Zbiór zadań dla szkół średnich. Wydawnictwo Podkowa s. c., Gdańsk 2001.
Załączniki:
Każda z par otrzymuje kartę pracy w postaci:
Załącznik nr 1 - Zadanie dla grupy A
Załącznik nr 2 - Zadanie dla grupy B
Załącznik nr 3 - Zadanie dla grupy C
Załącznik nr 4 - Plakat
Praca dodana do Archiwum Internetowego Serwisu
Oświatowego Awans.net 20 stycznia 2004 r. |
